Kunci Jawaban Soal Operasi Hitung Bilangan Cacah Tentang Pembayaran Belanja - Operasi hitung bilangan cacah dalam kehidupan sehari-hari sering kita temui dalam kegiatan jual beli. Menghitung total pembayaran, menentukan kekurangan atau kelebihan uang, hingga memilih kombinasi pecahan uang yang tepat merupakan keterampilan dasar matematika yang sangat penting. Soal seperti ini melatih ketelitian, pemahaman nilai tempat, serta kemampuan melakukan penjumlahan dan pengurangan secara sistematis.
Pada pembahasan kali ini, kita akan menganalisis soal tentang pembayaran belanja Bu Ita. Siswa diminta menentukan benar atau salah beberapa pernyataan berdasarkan informasi yang tersedia. Untuk menyelesaikannya, diperlukan langkah perhitungan yang runtut dan cermat.
Soal Lengkap
ELEMEN :
Bilangan
SUB-ELEMEN :
Bilangan Rasional
KOMPETENSI :
Kemampuan memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan: Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan cacah.
LEVEL KOGNITIF :
Pengetahuan dan Pemahaman
KONTEKS :
Masalah Matematika
TIPE SOAL :
Pilihan Ganda Kategori
NO SOAL :
5
INDIKATOR :
Disajikan sebuah cerita, murid mampu menganalisis pernyataan sesuai dengan cerita mengenai operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan cacah dengan benar.
STIMULUS :
Bu Ita berbelanja kain dengan total belanjaan Rp. 549.500,00. Bu Ita membayar dengan 4 lembar seratus ribuan, 2 lembar lima puluh ribuan, 2 lembar dua puluh ribuan, dan 4 lembar dua ribuan.
POKOK SOAL :
Berdasarkan cerita tersebut, tentukan benar atau salah untuk masing-masing pernyataan berikut.
| Pernyataan | Benar | Salah |
|---|---|---|
| Bu Ita membayar Rp548.000,00 | ||
| Kekurangan uang yang harus dibayarkan Bu Ita adalah Rp2.500,00 | ||
| Bu Ita dapat membayar kekurangannya dengan 1 lembar uang Rp1.000,00 dan 1 keping Rp500,00. |
Jawaban dan Perhitungan
Langkah 1: Hitung Total Uang yang Dibayarkan Bu Ita
4 lembar Rp100.000 = 4 × 100.000 = 400.000
2 lembar Rp50.000 = 2 × 50.000 = 100.000
2 lembar Rp20.000 = 2 × 20.000 = 40.000
4 lembar Rp2.000 = 4 × 2.000 = 8.000
Total pembayaran:
400.000 + 100.000 + 40.000 + 8.000 = 548.000
Langkah 2: Bandingkan dengan Total Belanja
Total belanja = 549.500
Total dibayar = 548.000
Kekurangan = 549.500 − 548.000
= 1.500
Analisis Pernyataan
-
Bu Ita membayar Rp548.000,00
✔ Benar -
Kekurangan uang yang harus dibayarkan Bu Ita adalah Rp2.500,00
Kekurangan sebenarnya Rp1.500
❌ Salah -
Bu Ita dapat membayar kekurangannya dengan 1 lembar uang Rp1.000,00 dan 1 keping Rp500,00
1.000 + 500 = 1.500
✔ Benar
Tabel Jawaban Akhir
| Pernyataan | Benar | Salah |
|---|---|---|
| Bu Ita membayar Rp548.000,00 | ✔ | |
| Kekurangan uang yang harus dibayarkan Bu Ita adalah Rp2.500,00 | ✔ | |
| Bu Ita dapat membayar kekurangannya dengan 1 lembar uang Rp1.000,00 dan 1 keping Rp500,00. | ✔ |
Pembahasan Mendalam
1. Pahami Nilai Nominal Uang
Soal seperti ini menuntut pemahaman nilai tempat ribuan dan ratusan. Kesalahan sering terjadi karena kurang teliti menjumlahkan nominal uang.
Gunakan langkah sistematis:
-
Hitung masing-masing kelompok uang.
-
Jumlahkan seluruhnya.
-
Bandingkan dengan total belanja.
2. Gunakan Teknik Pengelompokan
Kelompokkan berdasarkan nominal besar ke kecil agar lebih rapi.
Contoh:
400.000
+100.000
+40.000
+8.000
= 548.000
3. Kesalahan yang Sering Terjadi
-
Salah menghitung perkalian nominal.
-
Salah mengurangkan.
-
Tertukar antara kekurangan dan kelebihan.
-
Tidak mengecek kembali hasil akhir.
4. Strategi Cepat Soal Pembayaran
-
Hitung total bayar terlebih dahulu.
-
Kurangkan dengan total belanja.
-
Jika hasil positif berarti kekurangan.
-
Jika hasil negatif berarti kelebihan.
Soal Latihan Sejenis
Soal 1
Total belanja Rp275.500
Dibayar dengan:
2 lembar Rp100.000
1 lembar Rp50.000
1 lembar Rp20.000
2 lembar Rp2.000
Pembahasan:
2×100.000 = 200.000
50.000
20.000
4.000
Total bayar = 274.000
Kekurangan = 275.500 − 274.000 = 1.500
Soal 2
Total belanja Rp360.000
Dibayar dengan:
3 lembar Rp100.000
1 lembar Rp50.000
1 lembar Rp10.000
Total bayar = 300.000 + 50.000 + 10.000 = 360.000
Tidak ada kekurangan atau kelebihan.
Kesimpulan
Soal operasi hitung bilangan cacah dalam konteks pembayaran melatih siswa untuk berpikir runtut dan teliti. Kemampuan menjumlahkan, mengurangkan, serta memahami nilai nominal uang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan strategi pengelompokan nominal dan pengecekan ulang hasil perhitungan, siswa dapat menyelesaikan soal dengan lebih akurat. Latihan rutin akan meningkatkan ketelitian serta kecepatan dalam menyelesaikan soal tipe benar dan salah seperti ini.
Post a Comment